浮雕一般作為文化的傳承出現在城市、校園等地，浮雕彰顯的是文化，從中我們可以看到其所體現出的文化內涵，這種表達方式大膽采用各種人物等生動形象地表達出這個區域的文化底蘊和一種精神的濃縮。這種表達方式立意新穎、視覺沖擊感強、內涵厚重。校園浮雕即體現的是這個校園的內在文化，創校歷史和校園精神等。以下即是校園浮雕的文化及意義。

贛縣校園浮雕設計使學生不僅僅把握一定團體的環境感觸，而且可以從浮雕設計作品中體會特定文明的思想、心境、情感、價值觀，受到潛移默化的影響。一般運用籠統和象征、隱喻和悖論的方法表現，特別是我國的校園浮雕設計，大都具有紀念性、象征性、鼓勵性以及裝飾性等特征，校園浮雕設計注重德育潛化，或者側重表現人類的智慧和對真善美執著的尋求。校園浮雕設計是物化了的精力載體，它集中反映了校園這個特定團體的道德價值觀以及審美取向，是對學生進行道德教育、審美教育的好的材料之一。是表現校園文化內涵，濃縮學校精神的一種藝術形式，它所雕琢和反映的對象是對文化內涵深刻理解的彰顯。

校園浮雕可以營造適合學生發展的校園氛圍，用校園文化陶冶學生情操，滋養學生心靈，提高學生的人文素養，幫助學生不斷地完善人格，使校園成為學生成長的搖籃，教師成就事業的舞臺，更好地發揮校園的文明傳承功能和文化創新功能，進一步優化育人環境。